■ ドキ！自分も入ってるかも？！
と思って見ましたが、別に入っていませんでした…。しかし…
https://www.youtube.com/watch?v=5-dnLgHejy8&t=525s より引用。
中学の時のテニス部の先生、ラケット折ってた… 付き合ってはいけない人じゃん！
- 小学校の水泳の先生＝竹刀で子どもをぶって泳がせる → トラウマ化
- 中学のテニスの先生＝ラケット折る → 付き合ってはいけない人
- 高校の美術の先生＝美術部は無視して野球にご執心中 → 絵、教えろよ！
で、ことごとく、課外活動の先生に恵まれていない子供時代を実感しました（笑）。
競走馬のごとく、勉強と優秀であることだけにチューニングされた人生を送ったなぁ。おかげで、だいぶ早期に海外に出たり、外資に勤めることができて、視野は広がったな。
子どもは、巡り合う先生によって、だいぶ成長が違ってくるだろうなぁ。
■ あなたは良い相方でしょうか？
この表をクライミングに置き換えると
１）すぐに本チャン（マルチ）に行こうとしない
２） ピンチになると人のせいにする
３）ピンチになると固まる、問題解決に動かなくなる
４）すぐアドバイスしたがる
５）自分の好きなように登り、相手のニーズを考えない
６） 時間にルーズ
７）目標を持っていない
以外に、目標は大事な気がしますね～。目標がないと、内的動機ではなく、褒められたい、かっこよくみられたい、すごいと言われたい、とか、外的動機になってしまい、その結果、すぐ本チャンに行こうとし、うまく行かないと人を責める、ということになるような気がする。
悪い事例 シューズ投げて八つ当たりしている…こんなのを手本にしてはいけない。
https://www.youtube.com/watch?v=4LoQ6u3gu4A
クライマーあるある、っぽいので、気を付けましょう。